Erdoğan: Eğitimde köşe başlarını tutmuş ideolojik çevreler, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’mizi sabote etmek için devrede

T24 Politika

Cumhurbaşkanı ve AKP Genel Başkanı Recep Tayyip Erdoğan, “Eğitimde köşe başlarını tutmuş ideolojik çevrelerin her yeniliğe ayak diremeleri meşhurdur. Birebir aktörler Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’mizi sabote etmek için yeniden devrede” sözlerini kullandı.

Erdoğan, İstanbul’da düzenlenen “24 Kasım Öğretmenler Günü ve Öğretmen Atama Programı”nda konuşma yaptı.

24 Kasım Öğretmenler Günü’nü tebrik eden Erdoğan, “Bu vesileyle vazifesi başında şehit olan öğretmenlerimizle afetlerde, kazalarda ebediyete irtihal eden öğretmenlerimiz başta olmak üzere vefat eden tüm öğretmenlerimizi rahmetle yad ediyorum. Aziz anılarını her vakit yüreğimizde yaşattığımız şehit Şenay Aybüke Yalçın’ı, Necmettin Yılmaz’ı ve öbür kahraman eğitimcilerimizi rahmetle anıyorum” diye konuştu, şunları söyledi:

“Biz eğitim-öğretim yoluyla sadece meslek sahibi bireyler değil, fikri hür, vicdanı hür, irfanı hür kuşaklar yetiştirme sıkıntısındayız. Bir milyon öğretmenimizle, büyük eğitim ailemizin bütün fertleriyle, kökleriyle bağları sağlam nesillerin yetişmesi için gece gündüz çalışıyoruz. Bu mefkureye ulaşmak sırf diplomayla ya da bilgiyle değil, şahsiyet inşa eden bir anlayışla mümkündür.

Elbette akademik muvaffakiyet kıymetlidir, diploma kıymetlidir. Ancak bunlar sağlam bir şahsiyet tabanı üzerinde yükseldiği vakit gerçek manasını bulacaktır. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, işte bu savın, bu ülkünün bir tezahürüdür. Bizler bu modelle sadece bilgiye ulaşan değil, bilgiyi hikmetle birleştiren, fazileti hayatına nakşeden jenerasyonlar yetiştirmeyi istek ve ümit ediyoruz. Milletimizin tarihi birikimini, esaslı kıymetlerini ve kültürel zenginliklerini merkeze alan modelimizle tıpkı vakitte çağın gereksinimlerini gözeten, bilimsel yaklaşıma dayalı bir eğitim anlayışını hayata geçiriyoruz.”

Yeni müfredata değinen Erdoğan, “Yeni modelde iş birliğini, dayanışmayı ve toplumsal sorumluluğu eğitim öğretimimizin ayrılmaz bir modülü haline getirdik. Ayrıyeten süreç odaklı kıymetlendirme usulünü benimseyerek, evlatlarımızın gelişimlerini, sürekliliğini önceledik. Hoş Türkçemizin korunması ve geliştirilmesi de maarif modelimizin yapı taşlarından biriydi. Öğretmenler başta olmak üzere eğitim öğretim topluluğumuzun tüm paydaşlarıyla şekillendirdiğimiz modelimizin millet olarak eksikliğini hissettiğimiz birçok gereksinimi karşılayacağına inanıyorum” diye konuştu.

Erdoğan, kelamlarına şöyle devam etti:

“Eğitim öğretim alanında ülkemizde köşe başlarını tutmuş ideolojik çevrelerin her türlü değişime, yeniye ve yeniliğe ayak diremeleri meşhurdur. Birebir aktörlerin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’mizi sabote etmek için tekrar devrede olduğunu görüyoruz. 2024 Türkiye’sine hala vesayet periyotlarının merceğinden bakan, değişime kapalı, dünyadan ve hayatın dinamiklerinden kopuk bu arkaik zihniyetin evlatlarımızın ufkunu karartmalarına müsaade edemeyiz. Eğitim öğretim modelimizin çağın gereksinimlerine uygun biçimde revize edilmesi, tespit edilen problemlerin tahlile kavuşturulması hem devletimizin hem eğitimcilerimizin hem de ebeveynlerin evlatlarımıza karşı sorumluluğudur.

“Muhalefet ve iş tuttuğu meslek örgütleri…”

Muhalefetin ve iş tuttuğu meslek örgütlerinin bu yanlıştan bir an evvel dönmelerini içtenlikle temenni ediyoruz. Biz eğitim öğretim sorununu siyaset üstü tutmaya itina gösteriyoruz. Bundan sonra da bu çizgimizi koruma edeceğiz. Siz eğitimcilerimizin de katkılarıyla şekillenen yeni modelimizi kararlılıkla uygulamayı sürdüreceğiz. Ailelerinin bizlere emanet ettiği, aydınlık yarınlarımızın teminatı olan gençlerimizin en düzgün, en donanımlı, en başarılı formda yetişmeleri için hiçbir fedakarlıktan çekinmeyeceğiz. Öğretmenlerimiz bize güçlü takviye verirse, Allah’ın müsaadesiyle her şey daha sağlıklı işleyecek, amaçlarımıza çok daha kısa müddette ulaşacağız.

“Türkiye’yi yönetme sorumluluğunu devraldığımızda eğitimi vilayet sıraya koyduk”

22 sene evvel Türkiye’yi yönetme sorumluluğunu devraldığımızda eğitimi, hükümetimizin de partimizin de siyasetlerinin birinci sırasına koyduk. Eğitime ayrılan bütçe 2002’de sırf 7,5 milyar lira düzeyindeydi. Bugün bu sayı yükseköğrenim dahil 1 trilyon 620 milyar liraya ulaştı. Türkiye’nin imkan ve kaynakları genişledikçe, milletimizin refahı arttıkça, bunu her vakit en evvel öğretmenlerimize ve eğitime yansıtmak temel düsturumuz oldu.

“Hükümetlerimiz periyodunda 800 bin öğretmen ataması yaptık”

Görevi devraldığımızda -buranın altını çiziyorum- 367 bin olan derslik sayısı bugün resmi ve özel olmak üzere toplam 735 bine çıktı. Nereden nereye? Son 20 yılda, 80 yılda yapılandan daha fazla derslik inşa ettik. Eğitimin altyapısını geliştirirken eğitimin taşıyıcı sütunu olan öğretmenlerimizi de elbette ihmal etmedik. Hükümetlerimiz devrinde 800 bin öğretmen ataması yaptık. 2002’de ilköğretimde derslik başına düşen öğrenci sayısı 36, ortaöğretimde ise 30’du. Bu sayıyı ilköğretimde 23’e, ortaöğretimde ise 22’ye düşürmeyi başardık. Yalnızca bu bilgiler bile Türkiye’nin eğitim alanında 22 yılda yazdığı eşsiz muvaffakiyet öyküsünün en somut göstergesidir

“Birileri yakın tarihi tekrar yazmaya çalışıyor; safsata dedikleri yasakları, faşizmi şahsen deneyim ettik”

Bilhassa kız çocuklarımız ile okulları ortasında konan pürüzleri başta başörtüsü yasağı olmak üzere birer birer ortadan kaldırdık. Artık bakıyorsunuz birileri çıkıyor, yakın tarihi yine yazmaya çalışıyor. Daha düne kadar bu ülkede kızlarımız, kılık kıyafetinden, başörtüsünden ötürü baskıya uğramamış, okuldan, üniversiteden atılmamış, bayanlar memuriyetten ihraç edilmemiş üzere palavra yanlış konuşuyorlar. Bu çevrelerin safsata dedikleri acıları, zulümleri, baskıları, yasakları, faşizmin her türlüsünü biz şahsen deneyim ettik. İliklerimize kadar yaşadık.

“28 Şubat devrinde 6 milyon insanımız fişlendi”

28 Şubat devrinde güya irtica ile çaba kılıfı altında ortalarında kamu vazifelilerinin de olduğu 6 milyon insanımız fişlendi. Sadece Ulusal Eğitim’de 33 bin öğretmen disiplin soruşturmasına uğradı. 11 bin 890 öğretmen disiplin cezası aldı. 11 bin öğretmen ise istifa ettirildi. Kamu bürokrasisi yanında iktisattan siyasete, sivil toplumdan günlük hayata kadar her alanda milletimiz çok ağır baskılara maruz bırakıldı. Bakınız, daha üniversite kapılarında kurulan ikna odalarını, kürsüden zorla indirilen başarılı mezunları, eğitimlerini gözyaşlarıyla yarıda bırakan binlerce evladımızı, katsayı adaletsizliği sebebiyle hakları gasp edilen milyonlarca gencimizi burada saymıyorum. Bunlar ceberut laiklik uygulamalarının ayyuka çıktığı 1940’larda değil dikkatinizi çekiyorum, yalnızca 27 yıl evvel bu ülkede, bu kentte yaşandı.

“Öğretmenlerimize yönelik işlenen ‘kasten yaralama’ hatasını tutuklama sebebi saydık”

Görevleri sırasında yahut misyonları nedeniyle eğitim çalışanlarına yönelik işlenen kabahatlere karşı caydırıcı yaptırımlar getirdik. Mahpus cezasının ertelenmesi uygulamasını kaldırarak öğretmenlerimize yönelik işlenen ‘kasten yaralama’ hatasını tutuklama sebebi saydık. Öğretmenlerimize yönelik her saldırıyı yalnızca ferdi bir aksiyon olarak değil milletimizin geleceğine yapılan bir hücum olarak kıymetlendiriyoruz. Bu düzenlemelerin eğitim-öğretim topluluğumuzdaki inanç ve huzur ortamını günden güne tahkim edeceğine inanıyoruz. Benzeri formda artık öğretmenlerimiz, harika hal, genel afet ve salgın hastalık durumları haricinde meslekleriyle ilgili olmayan işlerde istekleri dışında görevlendirilemeyecek.

“Ailelerimizden çocuklarının eğitimleriyle hep yakından ilgilenmelerini bekliyoruz”

Aile, her çocuğun birinci öğretmenidir. Onun yüreğine dokunan, zihnini şekillendiren, karakterini yoğuran birinci mekteptir. Bir öğretmenin öğrencisini muhabbetle kucaklayan emeği ne kadar kıymetliyse velilerin takviyesi de tıpkı derecede değerlidir, vazgeçilmezdir. Ailelerimizden çocuklarının eğitimleriyle ebediyen yakından ilgilenmelerini beklediğimizi, öğrenme süreçlerinde destekleyici, kolaylaştırıcı rol üstlenmelerinin gerektiğini burada tekrar vurgulamak istiyorum. Maarif davamızın öncü isimlerinden Nurettin Topçu’nun şu veciz kelamlarını lütfen bir an olsun unutmayın: ‘Millet bünyesinde inkılaplar, mekteple başlar ve her milletin kendine özel olan mektepleri vardır. Ademoğlunu beşikten alarak mezara kadar götürüp teslim eden dünyanın en büyük mesuliyetine sahip insan muallimlerdir’. İşte sizler bu mesuliyetin taşıyıcılarısınız. Ben sizlere güveniyorum. Her birinizin yüksek görev şuuru ve tam bir adanmışlıkla misyonunu yapacağına yürekten inanıyorum.”

 

---

“Doğal besine ulaşmanın bir yolu var!”