TED’den, “öğrenciler sınavla değil, ders başarısına göre üniversiteye yerleştirilsin” önerisi

Türk Eğitim Derneği (TED), üniversite imtihan sistemi ve lise eğitimine ait bir rapor hazırladı. Raporda, 12. sınıfın üniversiteye hazırlık yılı olarak yapılandırılması, öğrencilerin imtihanla değil yeterlilik seviyesi, ders başarısı üzere kriterlerle üniversiteye yerleştirilmeleri önerildi. 

Türk Eğitim Derneği, kademe geçiş imtihanlarının öğrenciler, öğretmenler ve aileler üzerindeki olumsuz tesirine dikkat çeken bir rapor hazırladı. 

NTV’den Hikaye Tüccar’ın haberine nazaran,  ”Sınavların Gölgesinde Eğitim Sistemi” raporunda ”12. sınıf üniversiteye hazırlık yılı olsun. Üniversiteye girişte ezbere dayalı imtihan sistemleri kaldırılsın” teklifleri yer aldı.

 Rapora nazaran, okul dışında özel ders, kurs ve testlere bağımlılık ortadan kaldırılmalı, ortaöğretim tekrar yapılandırılmalı. 

Üniversite okumadan liseden sonra istihdama katılacaklara, 11. sınıfın sonunda “standart lise diploması” verilmesi, bu öğrencilerin imtihana girmeden meslek yüksekokullarına, ön lisans programlarına ve açıköğretim programlarına kayıt olabilmesi, üniversite eğitimi almak isteyenlerinse 12. sınıfta üniversiteye hazırlık eğitimleri alması teklifler ortasında. 

Rapora nazaran, öğrencilerin üniversiteye geçişinde hazır bulunuşluk ve yeterlilik seviyelerine bakılmalı. 

Öğrencilerin, aldıkları dersler ve derslerdeki muvaffakiyetleri üzere kriterler gözetilerek üniversiteye yerleştirilmeleri önerildi.